百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，营造全校学习和弘扬教育家精神的良好氛围，3月1日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动走进湖南第一师范学院，我校千余名师生在田汉剧场聆听了苏德矿、郭晓芳、万荣春、艾米拉古丽·阿不都、刘少坤、李龙梅6位优秀教师以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为题的动情讲述，他们在教育教学改革、引领学生追求真理、帮助学生成长成才、爱岗敬业等方面的优秀事迹令全场动容。我院党委高度重视，大力动员，各师范专业班级积极主动，部分学生到现场聆听，其他学生参与线上宣讲会，感受“躬耕教坛、强国有我”的激情与风范。
国家奖学金获得者、马云卓越师范生20级832中文班范丹妮
教师是培养人的职业，承担着为党育人、为国育才的崇高使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，习近平总书记所倡导的教育家精神在体现世界教育家群体共有特征的同时，还彰显了中国教育家群体的特有风貌。一位优秀的教育家，不仅要有扎实的学科知识和教学技能，更要有高尚的品德和职业操守。以身作则，言传身教，用爱心、耐心、责任心和自己的言行去影响和感染学生，关注学生的身心健康，尊重学生的个性和差异，才能让每个学生都能得到充分的发展，真正发挥教育家精神。我们应该像苏德矿、郭晓芳、万荣春等优秀教师一样，坚守育人初心、修炼育己境界，将新时代教育家精神真正地践行于实践之中，为强国建设、民族复兴作出更大的贡献。
中国大学生自强之星、省级优秀毕业生20网媒1班贺晨欣
当人们说到“躬耕教坛强国有我”，或提起教育家精神时，我不一定能流畅背出来那六个方面，但它们一直在我的心中生动地存在着。因为，我曾经遇到过无数的老师，在“教育家精神”还没被提出来前，他们就一直在这样做。他们曾经点亮了我的路，也曾经点亮了无数人的路，还会点亮更多人的路，他们也让我更进一步明白雅斯贝尔斯的那句话“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。而我们，将由被摇动的树变成去摇动的树，由被推动的云变成去推动的云，一截崭新的粉笔，正放在手心上。
省级优秀毕业生20中文1班杨婧怡
十分有幸能聆听到如此多优秀教师代表的倾心教诲，我不仅被他们的所言所行打动，更是对“教育家精神”的内涵有了更为深刻地理解。来宣讲的“教育家”们，是“点亮千万孩子梦想之光”的引路人，更是“一生争做新时代大先生”的辛勤耕耘的老师。他们下到乡村，给予孩子们最真诚的教诲；他们扎根课堂，奉献了一堂堂令人印象深刻的生动好课。我深知，“躬耘教坛，强国有我”不只是一句响亮的口号，更是老师们的精益求精和言传身教。新时代，教师队伍是建设教育强国的第一资源，而正在求学路上的我们，更应该保持着对教师这一份职业的热爱，让“教育家精神”扎根于我们的心中，努力做到敬业乐教，润物无声。
国家奖学金获得者、省级优秀毕业生20汉教1班梁婧茹
这场宣讲会令我深受感动和鼓舞。浙江大学苏教授在宣讲中强调了“心中有学生，处处是课堂”的教育理念。而我们的优秀校友郭晓芳老师则指出，作为一名优秀的教师，必须对学生充满爱心，并擅长讲好思政课。作为未来的人民教师，我们应该怀揣着一颗热爱教育、关爱学生的仁爱之心，发扬教育家精神，为学生的未来铺设坚实的基石，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献自己的力量。
芙蓉学子.榜样力量“道德风尚奖”获得者21汉教1班孟醒
曼德拉曾说过：“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。”诚哉斯言，教育兴国！作为一名一师学子，我深受教育家精神感染和激励。我认真学习教育学知识，提高文学素养，提升专业能力。教育家精神，是我追求知识和成长的动力源泉。作为未来的教育工作者，我们应该拥有一颗博爱之心，具备从事教育工作的专业潜质，培养自身独立思考和不懈求新的精神。我们要以党的伟大事业为指引，秉持教育家精神，努力学习，积极实践。让我们的青春在教育事业中焕发出更加璀璨的光彩，让教育事业在新时代迸发出蓬勃生机！
国家励志奖学金获得者22级897中文班刘阳
教育兴则国家兴，教育强则国家强。第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出了“教育家精神”，这为新时代教师队伍建设指明了方向、提供了根本遵循。即将加入教师行列的我们更应当牢记总书记的殷殷嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬“教育家精神”，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的远大志向，未来努力书写无愧于党、人民和时代的师者荣光！
太阳慈善基金获得者22级898中文班李蓉
3月1日上午，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲在我校田汉剧场举行。习近平总书记在第39个教师节来临之际致信全国优秀教师代表，提出了“教育家精神”。而弘扬教育家精神，师范院校责无旁贷。在当天的宣讲中，六位来自不同领域的优秀教师代表用自己耕耘教坛的亲身实践、质朴动情的育人故事，向我们生动诠释了教育家精神，让“大国良师”形象和“人民教师无上光荣”观念深深印刻在我心中。听了优秀教师们的宣讲，我立志要终身学习，以教育家精神涵养自身发展！
21级859班尹小燕
本次宣讲会以优秀教师代表事迹为切入点，带领我们进一步探寻了“教育家精神”的文化基因与深厚内涵。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”新征程上，广大人民教师大力弘扬教育家精神，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，以精湛的学识、 深厚的素养、创新的理念，做学生前行的引路人。作为新时代青年，特别是身为师范生的我们，要学习榜样的力量，心有大我，至诚报国，坚守使命担当，加强师德引领，勇于躬耕实践。发扬教育家精神，回应国家发展战略，把握时代发展要求，做为学、为事、为人的大老师。
22中文4班管依帆
这次宣讲活动的优秀教师们通过一个个生动的故事和案例让我深刻领悟到了人民教育家的精神内涵。优秀教师用自己的行动诠释了教育家精神，他们的故事让我感受到了教育的力量、生命的意义，让我明确了什么样的老师才是我今后想要成为的模样，坚定了自己作为一名人民教师的使命担当。作为一名未来的人民教师，我将以教育家精神涵养自身发展，不断学习、积极向上，以教育家为榜样，汲取奋进之力，以德立身，大力弘扬教育家精神。
23中文2班谢杭彤
我们有幸观看了全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲直播，深受震撼和启发，让我印象最深刻的就是大山深处的“守梦人”刘秀祥老师。大学毕业之后他没有选择留在城市发展，而是回到了大山，为乡村教育带去希望。他组织助学走乡村活动，帮助贫困学生完成学业，骑着摩托车走村串寨，四处劝学，一直坚守在教育匮乏的地区。“曾今他在井底仰望星空，如今他甘当井底的梯子。”作为一名师范学生，我深感动容，不久的将来，我们也可以在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的手，让希望发芽！
（一审：刘洁莹；二审：谢杰；三审：何培森）
