●学校定位与发展目标：办学类型定位：教学型本科院校。办学层次定位：以全日制本科教育为主，职前培养与职后培训相结合，适当发展非学历教育。服务面向定位：立足湖南，辐射全国，为湖南乃至全国的经济社会发展，特别是基础教育事业发展服务。发展目标定位：把学校建设成为以培养高素质小学师资为主、师范教育与非师范教育协调发展的特色鲜明、湖南领先、全国知名的本科师范院校。

※以上数据来源：表1-6办学指导思想

表1.1.1学生数量情况

分类	总数	普通本科生数	普通高职（含专科）学生数	进修生数	自考生数
数量	15071	14339	6	0	0

※以上数据来源：表6-1-1学生数量基本情况。

1.2领导作用

评估指标基本要求：

●领导能力

各级领导班子遵循高等教育办学和教学规律，树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，认真落实学校发展规划和目标，教育教学管理能力较强。

●教学中心地位

有以提高质量为核心、落实教学工作中心地位的政策与措施，重视建立并完善内部教学质量保障体系；各级教学管理人员责任明确，各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意。

数据分析：

表1.2.1校领导基本信息一览表

序号	姓名	性别	出生年月	职务	校内分管工作	专业技术职称	学位
1	彭小奇	男	1962年01月	党委书记	主持学校党委全面工作。分管党委行政办公室（含档案馆）、组织统战部（党校）、宣传部、校友会秘书处。联系教育科学学院、信息科学与工程学院。	教授	博士
2	肖湘愚	男	1964年02月	党委副书记、校长	主持学校行政全面工作。分管学生工作部（处）（武装部）（含资助管理中心、心理健康教育中心）、审计处、团委、科研处、学报编辑部。联系商学院。	其他正高级	硕士
3	阳柏苏	男	1955年03月	党委委员、纪委书记	分管纪委办公室（监察处）。联系音乐舞蹈学院、美术与设计学院。	教授	博士
4	刘鸿翔	男	1968年11月	党委委员、副校长	分管人事处、招生就业处（含就业指导中心）、离退休工作处、文物管理处（“毛泽东与第一师范”纪念馆）。联系文学与新闻传播学院、马克思主义学院（思想政治理论课教学部）。	其他正高级	学士
5	刘志敏	男	1961年10月	党委委员、副校长	分管工会、财务处、基础教育发展部。联系公共外语教学部、一附小、二附小、三附小，协助彭小奇书记联系教育科学学院。	教授	博士
6	李克勤	男	1964年07月	党委委员、副校长	分管资产管理处。联系外国语学院、继续教育学院（继续教育部）。	其他正高级	硕士
7	刘宇	男	1963年11月	党委委员、副校长	分管保卫处（维稳办）、后勤处（挂爱卫会）、基建处、发展规划处、图书馆。联系体育学院。	教授	学士
8	童小娇	女	1962年10月	副校长	分管教务处（含实践教学与实验室管理中心、教材中心）、教学质量监控与评估中心、现代教育技术中心（含网络中心）、国际合作与交流处。联系数学与计算科学学院。	教授	博士

※以上数据来源：表3-2校领导基本信息。

表1.2.2校领导年龄和学位结构

	总计	学位				年龄
	总计	博士	硕士	学士	无学位	35岁及以下	36-45	46-55	56岁及以上
数量	8	4	2	2	0	0	0	7	1
比例%	100	50	25	25	0	0	0	87.5	12.5

※以上数据来源：表3-2校领导基本信息。

● 湖南第一师范学院校级教学管理人员共计23人。

表1.2.3校级教学管理人员结构

	总计	职称					最高学位				年龄
	总计	正高级	副高级	中级	初级	无职称	博士	硕士	学士	无学位	35岁及以下	36-45	46-55	56岁以上
数量	23	2	6	8	4	3	2	13	3	5	10	5	7	1
比例（%）	100	8.7	26.1	34.8	17.4	13	8.7	56.5	13	21.7	43.5	21.7	30.4	4.3

※以上数据来源：表3-3相关管理人员基本信息，表1-3学校相关行政单位。

1.3人才培养模式

评估指标基本要求：

●人才培养思路

坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展；突出应用型人才培养，思路清晰，效果明显；关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教。

●产学研合作教育

积极开展产学研合作教育，与企（事）业或行业合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较好效果。

数据分析：

● 湖南第一师范学院与144 家机构签订有合作协议，其中学术机构 2家、企业105家、地方政府37家。

※以上数据来源：表1-7校友会与社会合作。

2教师队伍

2.1数量与结构

评估指标基本要求：

●生师比

全校生师比达到国家办学条件要求[注：参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定]；各专业的教师数量满足本专业教学需要；合理的控制班级授课规模，有足够数量的教师参与学生学习辅导。

●队伍结构

专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%；在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职称或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训；教师队伍年龄、学历、专业技术职称等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。

数据分析：

表2.1.1学校专任教师数量、生师比及主讲教师情况

项目		数量	基本要求
学生	普通本科生	14339	—
	普通高职（专科）生	6	—
	自考学生	0	—
	其他注2	726	—
	折合在校生数	14417.6	—
专任教师	总计	619	—
	其中：具有硕士学位	420	—
	具有博士学位	82	—
	双师型	123	—
	具有硕士、博士学位比例	81.10%	不低于50%
外聘教师		144	—
生师比		20.86	不高于22:1
主讲本科课程教师	总计	664	—
	其中：符合岗位资格人数	654	—
	符合岗位资格比例	98.49%	不低于90%
师资总数		677	—

【注】：

1.“专任教师”指具有教师资格，专门从事教学工作的人员；“师资”指学校在编的具有教师专业技术职称的人员。

2.“学生”数量中“其他”包括研究生、外国留学生、普通预科生、进修生、成人脱产班学生、夜大（业余）学生、函授学生和网络学生等。

表2.1.2教师队伍职称、学位、年龄分布。

	总计	职称
	总计	教授	副教授	讲师	助教	博士	硕士	学士	无学位	35岁以下	36-45	46-55	56岁以上
数量	677	94	190	353	40	87	458	105	27	292	253	109	23
比例（%）	100	13.9	28.1	52.1	5.9	12.9	67.7	15.5	4	43.1	37.4	16.1	3.4

【注】教师队伍（即师资）指：学校在编的具有教师专业技术职称的人员。

※以上数据来源：表3-1-1专任教师基本信息，表3-1-3其他师资信息。

表2.1.3各教学单位教师数、本科生数。

序号	单位	专任教师							外聘教师数	本科生数	本科生与专任教师之比
		总数	具有高级职称教师		35岁以下青年教师		双师型
		总数	数量	比例（%）	数量	比例（%）	数量	比例（%）
1	公共外语教学部	41	8	19.5	22	53.7	0	0	5	0	0
2	教育科学学院	87	48	55.2	28	32.2	19	21.8	39	2939	33.8
3	马克思主义学院	31	15	48.4	9	29	2	6.5	13	317	10.2
4	美术与设计学院	50	18	36	28	56	15	30	16	1360	27.2
5	商学院	51	26	51	24	47.1	23	45.1	7	1530	30
6	数学与计算科学学院	44	24	54.5	17	38.6	1	2.3	25	1550	35.2
7	体育学院	46	12	26.1	26	56.5	38	82.6	11	674	14.7
8	外国语学院	70	25	35.7	29	41.4	3	4.3	6	2228	31.8
9	文学与新闻传播学院	74	32	43.2	22	29.7	15	20.3	14	1801	24.3
10	信息科学与工程学院	63	23	36.5	24	38.1	7	11.1	3	815	12.9
11	音乐舞蹈学院	62	24	38.7	35	56.5	0	0	5	1125	18.1

【注】专任教师指具有教师资格，专门从事教学工作的人员。

※以上数据来源：表1-4学校教学科研单位，表3-1-1专任教师基本信息，表3-1-2外聘教师基本信息，表4-2-2专业基本情况，表6-1-2普通本科分专业（大类）学生数。

表2.1.4各专业授课教师数及职称、学位、年龄分布

序号	专业	专业设置年限	授课教师数			具有高级职称		具有硕士、博士学位		35岁以下青年教师
序号	专业	专业设置年限	总数	本学院授课教师数	外学院授课教师数	数量	比例（%）	数量	比例（％）	数量	比例（%）
1	电子科学与技术	6	14	9	5	7	50	12	85.7	3	21.4
2	翻译	1	11	9	2	5	45.5	9	81.8	3	27.3
3	公共事业管理	5	22	18	4	10	45.5	20	90.9	6	27.3
4	广播电视学	3	15	14	1	8	53.3	11	73.3	4	26.7
5	国际经济与贸易	4	16	13	3	8	50	13	81.3	8	50
6	汉语国际教育	4	27	15	12	14	51.9	24	88.9	9	33.3
7	汉语言文学	7	35	21	14	21	60	29	82.9	11	31.4
8	汉语言文学（定向）	3	27	24	3	9	33.3	24	88.9	8	29.6
9	环境设计	5	31	30	1	11	35.5	27	87.1	17	54.8
10	会计学	5	24	21	3	8	33.3	22	91.7	12	50
11	计算机科学与技术	6	16	7	9	9	56.3	15	93.8	5	31.3
12	教育技术学	6	19	13	6	7	36.8	16	84.2	8	42.1
13	教育技术学（定向）	3	12	11	1	9	75	8	66.7	2	16.7
14	科学教育	6	28	21	7	15	53.6	27	96.4	9	32.1
15	科学教育（定向）	3	11	10	1	6	54.5	11	100	5	45.5
16	旅游管理	5	21	19	2	8	38.1	17	81	11	52.4
17	美术学	7	26	14	12	13	50	22	84.6	12	46.2
18	美术学（定向）	3	28	28	0	11	39.3	23	82.1	14	50
19	市场营销	2	16	13	3	9	56.3	12	75	5	31.3
20	视觉传达设计	5	23	23	0	6	26.1	18	78.3	13	56.5
21	书法学	2	12	10	2	5	41.7	8	66.7	5	41.7
22	数学与应用数学	7	32	13	19	16	50	28	87.5	16	50
23	数学与应用数学（定向）	3	18	17	1	9	50	14	77.8	6	33.3
24	思想政治教育	5	28	17	11	13	46.4	28	100	14	50
25	思想政治教育（定向）	3	13	11	2	7	53.8	13	100	5	38.5
26	体育教育	6	42	29	13	12	28.6	34	81	20	47.6
27	体育教育（定向）	3	20	20	0	8	40	12	60	8	40
28	通信工程	3	13	12	1	6	46.2	12	92.3	4	30.8
29	舞蹈表演	2	9	9	0	3	33.3	3	33.3	7	77.8
30	舞蹈学	4	24	16	8	5	20.8	16	66.7	20	83.3
31	小学教育（二）(理科方向)	7	33	16	17	17	51.5	31	93.9	10	30.3
32	小学教育（一）(文科方向)	7	42	17	25	20	47.6	34	81	12	28.6
33	心理学	6	28	18	10	14	50	24	85.7	8	28.6
34	信息与计算科学	5	20	16	4	9	45	20	100	9	45
35	学前教育	6	22	7	15	7	31.8	17	77.3	13	59.1
36	音乐学	7	51	37	14	22	43.1	40	78.4	21	41.2
37	音乐学（定向）	3	36	35	1	17	47.2	28	77.8	14	38.9
38	英语	7	36	34	2	12	33.3	31	86.1	14	38.9
39	英语（定向）	3	34	34	0	12	35.3	30	88.2	10	29.4
40	英语（师范）	7	68	44	24	27	39.7	55	80.9	29	42.6

【注】：

1.专业授课教师，指按照学校近一学年课程记录，给相关专业开设过专业课的教师。

2.本表格只统计专业课的授课情况、不含外聘教师统计。

※ 以上数据来源：表1-4学校教学科研单位，表3-1-1专任教师基本信息，表3-1-3其他师资信息，表5-1-1开课情况，表5-1-2专业教学实施情况表，表4-2-2专业基本情况，表4-2-1大类培养基本情况表。

2.2教育教学水平

评估指标基本要求：

●师德水平

履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范。

●教学水平

教师的课堂教学、实践指导总体上能满足人才培养目标的要求，教学效果较好，学生基本满意。

数据分析：

●学生评教结果显示，课程优秀率为98.47%,良好率 1.53% 。

※以上数据来源：表5-1-3课堂教学质量评估统计表。

●学校有国家级教学名师 0人,省部级教学名师1人。

●学校有国家级教学团队0个,省部级教学团队2个。

●国家级教学成果奖0项，省部级教学成果奖2 项。

※以上数据来源：表3-6-1教师所获荣誉概况，表7-3-2教学成果奖。

表2.2.1近一届省级以上教学成果奖一览表

编号	奖励项目名称	主持人	级别	获奖时间	授予单位
1	小学体育教学论理论与实践	陈曙	省部级	2013年05月	湖南省教育厅
2	基于高素质小学教师培养的“一主线二平台三层次四结合”的实践教学体系研究与实践	刘志敏	省部级	2013年05月	湖南省教育厅

※以上数据来源：表7-3-2教学成果奖。

2.3教师培养培训

评估指标基本要求：

●培养培训

有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，初见成效；有提高教师教学水平和能力的措施；有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施，效果较好；重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施、有实效。

数据分析：

●学校上一学年教师攻读博士学位人数为37 人，攻读硕士学位人数为30人，148 人次参加境内进修，28人次参加境外进修。

※以上数据来源：表3-5-2教师培训进修、交流情况

表2.3.1各专业带头人情况列表

序号	专业	所在院系	姓名	出生年月	学位	专业技术职称	学缘
1	科学教育	教育科学学院	张平柯	1956年02月	无	教授
2	科学教育（定向）	教育科学学院	张平柯	1956年02月	无	教授
3	小学教育（二）（理科方向）	教育科学学院	王建平	1968年07月	博士	教授	外校
4	小学教育（一）（文科方向）	教育科学学院	王建平	1968年07月	博士	教授	外校
5	心理学	教育科学学院	范兴华	1971年06月	博士	教授	外校
6	学前教育	教育科学学院	万湘桂	1968年03月	硕士	其他副高级	外校
7	思想政治教育	马克思主义学院	钟佩君	1973年11月	博士	副教授
8	思想政治教育（定向）	马克思主义学院	钟佩君	1973年11月	博士	副教授
9	环境设计	美术与设计学院	罗明金	1972年04月	硕士	教授	外校
10	美术学	美术与设计学院	范迎春	1968年07月	硕士	教授	外校
11	美术学（定向）	美术与设计学院	范迎春	1968年07月	硕士	教授	外校
12	视觉传达设计	美术与设计学院	曾小红	1965年12月	无	副教授
13	书法学	美术与设计学院	万应均	1956年10月	无	教授	外校
14	公共事业管理	商学院	彭腾	1964年09月	学士	教授	外校
15	国际经济与贸易	商学院	涂奇	1968年07月	硕士	其他正高级	外校
16	会计学	商学院	荆龙姣	1980年07月	博士	副教授	外校
17	旅游管理	商学院	佘国强	1962年01月	学士	教授	外校
18	市场营销	商学院	曹宏亮	1964年07月	学士	教授	外校
19	数学与应用数学	数学与计算科学学院	阎颖	1957年04月	学士	教授	外校
20	数学与应用数学（定向）	数学与计算科学学院	阎颖	1957年04月	学士	教授	外校
21	信息与计算科学	数学与计算科学学院	侯耀平	1963年12月	博士	教授	外校
22	体育教育	体育学院	黄依柱	1963年09月	学士	教授	外校
23	体育教育（定向）	体育学院	黄依柱	1963年09月	学士	教授	外校
24	翻译	外国语学院	刘扬	1961年10月	硕士	教授	外校
25	英语	外国语学院	康响英	1967年02月	硕士	教授	外校
26	英语（定向）	外国语学院	邓于祁	1962年08月	硕士	副教授
27	英语（师范）	外国语学院	刘祥清	1967年05月	硕士	教授	外校
28	广播电视学	文学与新闻传播学院	朱晶	1965年02月	无	副教授	外校
29	汉语国际教育	文学与新闻传播学院	毛丽	1963年12月	硕士	副教授	外校
30	汉语言文学	文学与新闻传播学院	刘澍心	1966年11月	学士	教授	外校
31	汉语言文学（定向）	文学与新闻传播学院	刘澍心	1966年11月	学士	教授	外校
32	电子科学与技术	信息科学与工程学院	李新国	1965年11月	学士	教授	外校
33	计算机科学与技术	信息科学与工程学院	肖升	1980年02月	博士	副教授	外校
34	教育技术学	信息科学与工程学院	黄悦	1972年10月	硕士	副教授	外校
35	教育技术学（定向）	信息科学与工程学院	黄悦	1972年10月	硕士	副教授	外校
36	通信工程	信息科学与工程学院	王建军	1969年04月	博士	副教授
37	舞蹈表演	音乐舞蹈学院	黄葶	1980年06月	硕士	副教授	外校
38	舞蹈学	音乐舞蹈学院	陈瑶成	1961年04月	无	副教授	外校
39	音乐学	音乐舞蹈学院	李小君	1960年10月	学士	教授	外校
40	音乐学（定向）	音乐舞蹈学院	李小君	1960年10月	学士	教授	外校

※以上数据来源：表1-4学校教学科研单位，表3-1-1专任教师基本信息，表3-1-2外聘教师基本信息，表4-2-2专业基本情况。

表2.3.2教师教学发展机构

序号	机构名称	培训次数	培训人次
1	人事处师资科	9	96

【注】：教师教学发展机构：指学校通过开展教师培训、教学咨询、教学改革研究、教学质量评估、提供优质教学资源等工作，促进学校提升教师业务水平和教学能力，建设高素质教师队伍，提高教育教学质量的机构。

※以上数据来源：表3-5-1教师教学发展机构。

3教学条件与利用

3.1教学基本设施

评估指标基本要求：

●实验室、实习场所建设与利用

生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求[注：参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定]；实验室、实习场所的配置能满足教学基本要求，利用率较高。

●图书资料和校园网建设与利用

,生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求[注：参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定]，图书资料（含电子类图书）能满足教学基本要求, ，利用率高；重视校园网及网络资源建设，在教学中发挥积极作用。

●校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用

生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求[注：参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定]；教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高。运动场、学生活动中心及相关设施满足人才培养需要。

数据分析：

表3.1.1教学基本设施情况

项目	学校情况	办学条件指标合格标准	办学条件指标限制招生标准
教学行政用房总面积	165,976平方米	-	-
生均教学行政用房面积	11.57平方米/生	14平方米/生	8平方米/生
百名学生多媒体教室和语音实验室座位数	137.67个	百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数不少于7个	-
生均教学科研仪器设备值	5,970.63元	5000元	3000元
新增教学科研仪器设备值所占比例	12.05%	10%	-
校园网主干带宽	1,000Mbps	-	-
校园网出口带宽	402Mbps	-	-
纸质图书总量	1,544,100册	-	-
生均纸质图书	107.10册	100册	50册
电子图书总量	965,194种	-	-
生均电子图书	66.95种	-	-
当年新增纸质图书	74,300册	-	-
生均年进纸质图书	5.15册	4册	-
当年新增电子图书	141,926种	-	-
当年图书流通量	333,521本次	-	-
纸质期刊总量	1,351份	-	-
纸质期刊种类数	1,135种	-	-
数据库	35个	-	-
电子期刊种类	56,616种	-	-
当年文献购置费	172万元

【注】：当年文献购置费：指年度学校及各教学单位用于图书、期刊（包括纸质类和电子类）购置的实际支出经费。

※以上数据来源：表2-2教学行政用房面积，表2-3教室，表2-5-1图书馆，表2-5-2图书当年新增情况，表2-7校园网，表2-9固定资产，表6-1-1学生数量基本情况。

表3.1.3校内实验实习实训场所名称、面积、面向专业

编号	名称	性质	面积（平方米）	面向专业	最大可容纳学生数	学年度承担的实验教学人时数（人时）
1	计算机实验室	基础实验室	876.0	不限定专业	492	344485
2	油画教学实训室	基础实验室	95.0	美术学	35	3360
3	模型教学实训室	基础实验室	156.0	环境设计	30	6600
4	环艺设计教学实训室	基础实验室	95.0	环境设计	30	1050
5	装饰工艺教学实训室	基础实验室	115.0	环境设计	30	3280
6	视觉传达教学实训室	基础实验室	115.0	视觉传达设计	30	5120
7	雕塑教学实训室	基础实验室	115.0	美术学	25	6052
8	苹果机房	基础实验室	95.0	视觉传达设计;环境设计	35	10534
9	书画装帧教学实训室	基础实验室	115.0	书法;美术学	30	4806
10	视觉与光环境教学实训室	基础实验室	95.0	环境设计	30	9840
11	小学美术教学实训室	基础实验室	95.0	美术学	30	8372
12	版画教学实训室	基础实验室	230.0	美术学	35	3300
13	电子技术实验室（二）	基础实验室	80.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	36	2180
14	电子技术实验室（一）	基础实验室	122.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	24	9636
15	外语多媒体网络教学平台	基础实验室	1600.0	英语;翻译	1000	49790
16	网络多媒体录播实验室	基础实验室	80.0	英语	50	15356
17	幼儿园微型模拟教室	基础实验室	104.0	不限定专业	30	5460
18	小学生团体心理辅导室	基础实验室	104.0	心理学;小学教育;美术教育;音乐学;汉语言文学;数学与应用数学教育;体育教育;思想与政治教育;英语（师范）;教育技术学;科学教育;舞蹈学	55	15156
19	基础心理学实验室	基础实验室	104.0	心理学;小学教育;美术教育;音乐教育;汉语言文学;数学与应用数学教育;体育教育;思想与政治教育;英语（师范）;教育技术学;科学教育	53	7759
20	形体房	实训场所	855.0	不限定专业	180	174432
20	形体房	实训场所	396.0	不限定专业	50	10908
21	电钢琴教室	实训场所	346.0	不限定专业	140	38766
21	电钢琴教室	实训场所	348.0	音乐学;舞蹈学	120	86864
22	微格教室	实训场所	242.0	不限定专业	144	20144
23	语音室	实训场所	1664.0	不限定专业	896	822384
24	思想政治教育实训室	实训场所	378.0	不限定专业	126	5316
25	室内田径场	实训场所	600.0	不限定专业	50	6816
26	足球场室内训练场01	实训场所	600.0	不限定专业	50	2168
27	足球场室内训练场02	实训场所	600.0	不限定专业	50	22944
28	篮球场（科A旁）	实训场所	720.0	不限定专业	50	7568
29	篮球场（田径场旁）	实训场所	720.0	不限定专业	50	21792
30	排球场（科A旁）	实训场所	720.0	不限定专业	50	11556
31	图书馆前坪	实训场所	600.0	不限定专业	50	8128
32	网球场	实训场所	670.0	不限定专业	30	7152
33	足球场	实训场所	7140.0	不限定专业	100	5136
34	排羽馆	实训场所	720.0	不限定专业	30	8816
35	羽毛球场	实训场所	720.0	不限定专业	25	11872
36	田径场	实训场所	20000.0	不限定专业	300	23116
37	武术房	实训场所	402.0	不限定专业	50	9754
38	体操房	实训场所	410.0	不限定专业	50	10080
39	乒乓球馆	实训场所	420.0	不限定专业	50	21120
40	篮球馆	实训场所	720.0	不限定专业	50	11090
41	画室	实训场所	1900.0	美术学;书法;视觉传达设计;环境设计	665	41304
42	平面教室	实训场所	1700.0	美术学;书法;视觉传达设计;环境设计	525	91570
43	音乐厅	实训场所	550.0	音乐学	280	70560
44	舞蹈教室	实训场所	1090.0	音乐学;舞蹈学;舞蹈表演	200	372334
45	合唱教室	实训场所	113.0	音乐学	100	5724
46	器乐教室	实训场所	198.0	音乐学	60	48384
47	MIDI教室	实训场所	87.0	音乐学	40	8938
48	录音室	实训场所	26.0	音乐学	10	8938
49	教学法教室	实训场所	87.0	音乐学	50	15870
50	琴房	实训场所	1423.0	音乐学;舞蹈学	249	70560
51	办公自动化	实训场所	104.0	汉语国际教育	53	1749
52	物理演示实验室	实训场所	122.0	学前教育	50	6372
53	学生体质健康实验室	专业实验室	244.0	不限定专业	50	16228
54	体育保健实验室	专业实验室	81.0	体育教育	50	3156
55	运动生理实验室	专业实验室	122.0	体育教育	50	4140
56	运动解剖实验室	专业实验室	122.0	体育教育	50	3940
57	国际贸易实务实验实训室	专业实验室	122.0	国际经济与贸易	60	6580
58	社会调查统计分析实验实训室	专业实验室	122.0	公共事业管理	60	6255
59	会计实验实训中心	专业实验室	366.0	会计学	180	60605
60	旅游管理实验实训中心	专业实验室	571.0	旅游管理	215	9346
61	无线移动通信实训室	专业实验室	122.0	计算机科学与技术;电子科, 学与技术;通信工程;教育技术学	40	1478
62	软件技术实验室(四)	专业实验室	122.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	48	14564
63	现代通信原理实验室	专业实验室	122.0	电子科学与技术;通信工程	40	4334
64	高频电子实验室	专业实验室	60.0	通信工程;电子科学与技术	20	1668
65	数据通信实验室	专业实验室	160.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	40	4986
66	检测技术实验室	专业实验室	122.0	电子科学与技术	24	590
67	嵌入式系统与DSP实验室	专业实验室	122.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	48	5316
68	教育技术创新实验室	专业实验室	122.0	电子科学与技术;通信工程;教育技术学	36	1240
69	电工实训室	专业实验室	122.0	电子科学与技术;通信工程;教育技术学	40	1332
70	电子设计实验室（二）	专业实验室	122.0	电子科学与技术;通信工程;教育技术学	40	1360
71	电子设计实验室（一）	专业实验室	122.0	电子科学与技术;通信工程;教育技术学	35	2024
72	网络工程实验室	专业实验室	180.0	计算机科学与技术;通信工程;教育技术学	40	1344
73	计算机硬件技术实验室	专业实验室	416.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;教育技术学	164	4962
74	软件技术实验室(二)	专业实验室	104.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	54	17924
75	软件技术实验室(一)	专业实验室	104.0	计算机科学与技术;电子科学与技术;通信工程;教育技术学	54	13378
76	计算机辅助翻译实验室	专业实验室	80.0	英语;翻译	50	3200
77	同声传译实验室	专业实验室	160.0	英语	50	14504
78	英语专业语言技能综合实验室	专业实验室	80.0	英语;翻译	50	3200
79	商务英语模拟谈判室	专业实验室	104.0	英语	56	3662
80	计算科学实验室	专业实验室	122.0	信息与计算科学	50	7866
81	非线性编辑实验室	专业实验室	82.0	广播电视学	40	5032
82	大学化学实验室	专业实验室	280.0	科学教育;小学教育	24< , /div>	3397
83	大学生物学实验室	专业实验室	122.0	科学教育	50	9366
84	地球与空间科学实验室	专业实验室	75.0	科学教育	50	1322
85	小学科技制作室	专业实验室	120.0	科学教育;小学教育	90	32712
86	大学物理实验室（电光）	专业实验室	120.0	小学教育;科学教育;电子科学与技术;计算机科学与技术;通信工程	36	3424
87	大学物理实验室（力热）	专业实验室	120.0	小学教育;科学教育;电子科学与技术;计算机科学与技术;通信工程	36	2473
88	人体生理解剖实验室	专业实验室	75.0	心理学	50	3096
89	儿童能力训练实验室	专业实验室	208.0	心理学;学前教育;小学教育	60	5790
90	儿童心理测评与治疗实验室	专业实验室	104.0	心理学	30	1000

※以上数据来源：表2-6-1本科实验、实习、实训场所。

3.2经费投入

评估指标基本要求：

●教学经费投入

教学经费投入较好地满足人才培养需要。其中，教学日常运行支出[注：指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类），不包括教学专项拨款支出，具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。]占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例≧13%。生均年教学日常运行支出≧1200元人民币，且应随着教育事业经费的增长而逐步增长。

数据分析：

●2013财政年度，经常性预算内教育事业费拨款额为 9542.19 万元，学费收入为5738.25 万元，教学日常运行支出总额为2148.04万元，教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款额（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例为14.00 %，生均年教学日常运行支出为 1489.87 元。

【注】1. 生均年教学日常运行支出=年教学日常运行支出总额/折合在校生数。2. “经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和”中学费收入为“本科学费收入”与“高职高专学费收入”之和。

※以上数据来源：表2-10-1教学经费概况，表2-10-2教育经费收支情况。

4专业与课程建设

4.1专业建设

评估指标基本要求：

●专业设置与结构调整

有明确的专业设置条件和合理的建设规划，能根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体合理；注重特色专业的培育。

●培养方案

培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求；构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系，其中，人文社科类专业实践教学占总学分（学时）不低于20%，理工农医类专业实践教学比例占总学分（学时）比例不低于25%，师范类专业教育实习不少于12周；培养方案执行情况良好。

数据分析：

表4.1.1本科专业情况一览表

序号	专业名称	优势专业	专业设置时间	总学时	总学分	集中实践教学环节学分	课内教学学分	实验教学学分	课外科技活动学分	实践教学环节学分所占比例（%）
1	小学教育（一）(文科方向)	国家特色专业	2008	2680	184	35	131	18	0	28.8
2	小学教育（二）(理科方向)	国家特色专业	2008	2736	187	35	134	18	0	28.3
3	汉语言文学	省品牌专业	2008	2629	181	35	129	17	0	28.7
4	数学与应用数学	省示范专业	2008	2627	181	35	129	17	0	28.7
5	音乐学（定向）		2012	2744	208	58	122	28	0	41.3
6	思想政治教育		2010	2665	182	35	134	13	0	26.4
7	书法学		2013	2735	172	31	115	26	0	33.1
8	视觉传达设计		2010	2600	176	37	106	33	0	39.8
9	汉语言文学（定向）		2012	2880	218	58	147	13	0	32.6
10	科学教育		2009	2719	186	35	125	26	0	32.8
11	教育技术学（定向）		2012	2610	211	66	128	17	0	39.3
12	思想政治教育（定向）		2012	2772	212	58	141	13	0	33.5
13	会计学		2010	2476	173	37	122	14	0	29.5
14	通信工程		2012	2547	170	32	122	16	0	28.2
15	体育教育		2009	2641	185	35	117	33	0	36.8
16	美术学（定向）		2012	2736	210	62	117	31	0	44.3
17	英语（定向）		2012	2718	211	60	133	18	0	37
18	市场营销		2013	2605	184	40	134	10	0	27.2
19	计算机科学与技术		2009	2650	177	32	127	18	0	28.2
20	音乐学		2008	2716	190	35	122	33	0	35.8
21	教育技术学		2009	2781	190	38	127	25	0	33.2
22	广播电视学		2012	2717	170	22	134	14	0	21.2
23	汉语国际教育		2011	2645	173	26	132	15	0	23.7
24	公共事业管理		2010	2627	179	34	131	14	0	26.8
25	电子科学与技术		2009	2586	182	32	131	19	0	28
26	英语		2008	2718	171	25	125	21	0	26.9
27	数学与应用数学（定向）		2012	2614	204	58	129	17	0	36.8
28	学前教育		2009	2877	193	35	132	26	0	31.6
29	翻译		2014	3022	188	22	139	27	0	26.1
30	环境设计		2010	2618	177	37	104	36	0	41.2
31	舞蹈学		2011	2846	177	35	99	43	0	44.1
32	心理学		2009	2603	183	38	124	21	0	32.2
33	舞蹈表演		2013	2629	178	35	93	50	0	47.8
34	美术学		2008	2674	188	43	113	32	0	39.9
35	体育教育（定向）		2012	2970	223	58	126	39	0	43.5
36	科学教育（定向）		2012	2772	212	58	134	20	0	36.8
37	旅游管理		2010	2602	179	35	132	12	0	26.3
38	信息与计算科学		2010	2681	174	29	130	15	0	25.3
39	国际经济与贸易		2011	2623	176	32	136	8	0	22.7
40	英语（师范）		2008	2654	184	37	124	23	0	32.6

【注】实践教学环节学分所占比例=（集中实践教学环节学分+实验教学学分）/总学分。

※以上数据来源：表4-2-2专业基本情况，表4-2-3优势专业情况。

4.2课程与教学

评估指标基本要求：

●教学内容与课程资源建设

课程建设有规划、有标准、有措施、有成效；根据培养目标的要求和学生的需求，开设了足够数量的选修课；教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要，教学大纲规范完备，执行严格；注重教材建设，有科学的教材选用和质量监管制度；多媒体课件教学效果好，能有效利用网络教学资源。

●教学方法与学习评价

有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施，注重学生创新精神培养，教师能够开展启发式、参与式等教学，课程考核方式科学多样。

数据分析：

●2013-2014学年学校总计有课程门数1433 门，网络课程数量为7门；学校总计有课程4904 门次，本科课程中由教授授课有 455门次，由副教授授课有1333门次。

※以上数据来源：表3-1-1专任教师基本信息，表3-1-3其他师资信息，表5-1-1开课情况，表7-2本科教学信息化。

表4.2.1全校课程开设情况

课程类别	课程门数	课程门次数	双语课程门数	平均学时数	平均班规模（人）
专业课	1196	3034	2	39.04	45.93
公共必修课	66	1481	0	52.32	106.26
公共选修课	172	389	0	36.31	97.30

表4.2.2全校课程规模情况

课程类别	课程门次数	课程规模
课程类别	课程门次数	30人及以下课程门次数	31-60人课程门次数	61-90人课程门次数	90人以上课程门次数
专业课	3034	912	1712	36	374
公共必修课	1481	6	557	139	779
公共选修课	389	11	176	23	179

※ 以上数据来源：表5-1-1开课情况。

●学校有62 门课程使用自编教材， 783 门课程使用规划教材。

※ 以上数据来源：表5-1-1开课情况。

表4.2.3省部级以上精品课程列表

编号	名称	类型	级别	获准时间
1	应用写作	精品（优秀）课程（群）	省部级	2009年06月
2	教师口语	精品（优秀）课程（群）	省部级	2010年04月
3	小学生心理辅导	精品（优秀）课程（群）	省部级	2010年04月
4	多媒体CAI课件设计制作	精品（优秀）课程（群）	省部级	2011年06月
5	儿童发展与教育心理学	精品（优秀）课程（群）	省部级	2011年06月
6	小学数学教学论	精品（优秀）课程（群）	省部级	2011年06月
7	小学语文教学论	精品（优秀）课程（群）	省部级	2011年06月
8	综合英语	精品（优秀）课程（群）	省部级	2011年06月
9	大学计算机应用基础	精品（优秀）课程（群）	省部级	2012年07月
10	形势与政策	精品（优秀）课程（群）	省部级	2012年07月
11	小学生心理辅导	精品资源共享课	国家级	2013年03月
12	小学语文教学设计	精品资源共享课	国家级	2013年03月
13	小学体育教学论	精品（优秀）课程（群）	省部级	2013年07月

※以上数据来源：表5-2课程建设情况。

4.3实践教学

评估指标基本要求：

●实验教学

实验开出率达到教学大纲要求的90%；有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室；实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。

●实习实训

能与企事业单位紧密合作开展实习实训；时间和经费有保证；指导到位，考核科学，效果较好。

●社会实践

把社会实践纳入学校教学计划，规定学时学分，对学生参加社会实践提出时间和任务要求；把教师参加和指导大学生社会实践计入工作量。

●毕业论文（设计）与综合训练

选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；有50％以上毕业论文（设计）［注：包括不同科类毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等］在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。

数据分析：

●学校平均每教师指导2014年本科毕业生毕业综合训练人数为 4.79。

※以上数据来源：表5-3-4分专业毕业综合训练情况，表6-1-9应届本科毕业生分专业毕业就业情况。

表4.3.1.分专业实验、毕业综合训练情况

序号	专业名称	所在院系	实验开出率（%）	综合性设计性实验门数	毕业综合训练课题
序号	专业名称	所在院系	实验开出率（%）	综合性设计性实验门数	总数	在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数	比例（%）
1	英语（定向）	外国语学院	100	56			-
2	学前教育	教育科学学院	97.1	37	44	44	100
3	舞蹈表演	音乐舞蹈学院	100	17			-
4	心理学	教育科学学院	93	26	48	48	100
5	会计学	商学院	100	17	256	152	59.4
6	旅游管理	商学院	100	14	34	19	55.9
7	舞蹈学	音乐舞蹈学院	100	19			-
8	视觉传达设计	美术与设计学院	100	29	46	32	69.6
9	通信工程	信息科学与工程学院	98.4	15			-
10	音乐学（定向）	音乐舞蹈学院	100	20			-
11	数学与应用数学	数学与计算科学学院	96	11	209	107	51.2
12	英语	外国语学院	100	32	97	49	50.5
13	翻译	外国语学院	100	13			-
14	科学教育	教育科学学院	95.8	31	44	44	100
15	国际经济与贸易	商学院	100	7			-
16	数学与应用数学（定向）	数学与计算科学学院	96	7			-
17	英语（师范）	外国语学院	100	64	521	268	51.4
18	市场营销	商学院	100	6			-
19	公共事业管理	商学院	100	23	25	17	68
20	美术学	美术与设计学院	100	43	88	55	62.5
21	书法学	美术与设计学院	100	27			-
22	计算机科学与技术	信息科学与工程学院	99.2	22	30	30	100
23	科学教育（定向）	教育科学学院	95.8	30			-
24	思想政治教育	马克思主义学院	90	20	23	18	78.3
25	汉语言文学（定向）	文学与新闻传播学院	100	11			-
26	广播电视学	文学与新闻传播学院	100	19			-
27	汉语国际教育	文学与新闻传播学院	100	18			-
28	汉语言文学	文学与新闻传播学院	100	22	286	150	52.4
29	体育教育	体育学院	100	70	150	142	94.7
30	电子科学与技术	信息科学与工程学院	97	20	21	20	95.2
31	小学教育（二）	教育科学学院	100	19	207	207	100
32	环境设计	美术与设计学院	100	43	101	101	100
33	体育教育（定向）	体育学院	100	71			-
34	信息与计算科学	数学与计算科学学院	100	12	16	16	100
35	教育技术学（定向）	信息科学与工程学院	100	11			-
36	教育技术学	信息科学与工程学院	100	20	30	18	60
37	小学教育（一）	教育科学学院	100	22	347	347	100
38	思想政治教育（定向）	马克思主义学院	100	13			-
39	音乐学	音乐舞蹈学院	100	19	216	146	67.6
40	美术学（定向）	美术与设计学院	100	41			-

※以上数据来源：表5-3-3分专业（大类）实验情况，表5-3-4分专业毕业综合训练情况，表4-2-2专业基本情况，表1-4学校教学科研单位。

表4.3.2.院系实验技术人员职称、学位、年龄分布情况

序号	院系名称	实验员总数	职称					学位				年龄
序号	院系名称	实验员总数	正高	副高	中级	初级	无职称	博士	硕士	学士	无	35岁以下	36-46	46-56	56岁以上
1	信息科学与工程学院	2	0	0	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	0
2	外国语学院	2	0	0	1	0	1	0	2	0	0	2	0	0	0
3	体育学院	2	0	0	0	0	2	0	0	0	2	0	1	1	0
4	商学院	1	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0
5	音乐舞蹈学院	1	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	0	0
6	美术与设计学院	1	0	0	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0
7	教育科学学院	1	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0
8	文学与新闻传播学院	1	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	0	0
9	数学与计算科学学院	1	0	0	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0
10	马克思主义学院	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
11	公共外语教学部	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

※以上数据来源：表3-1-3其他师资信息，表1-4学校教学科研单位。

5质量管理

5.1教学管理队伍

评估指标基本要求：

●结构与素质

结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强；注重教学管理队伍培训，积极开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果［注：教学管理队伍包括学校分管教学的校领导、教务处等专职教学管理人员、院（系、部）分管教学的院长（主任）、教学秘书等教学管理人员］。

数据分析：

●学校教学管理人员获得国家级教学成果奖0 项，省部级教学成果奖 2 项，发表教学论文 29 篇。

※以上数据来源：表7-1教学管理人员培训及成果。

注：校级教学管理人员请参见“表1.2.3校级教学管理人员结构”。

表5.1.1各院系教学管理人员基本情况

序号	姓名	性别	出生年月	所在院系	行政职务	专业技术职称	学历	最高学位
1	钟佩君	女	1973年11月	马克思主义学院	副院长	副教授	博士研究生	博士
2	宋徽瑾	女	1978年06月	马克思主义学院	教科办主任	讲师	硕士研究生	硕士
3	唐文杰	男	1968年07月	公共外语教学部	副主任	副教授	硕士研究生	硕士
4	谷布	女	1983年02月	公共外语教学部	教务干事	讲师	大学本科	学士
5	张平柯	男	1956年02月	教育科学学院	副院长	教授	大学本科	无
6	曹宙	男	1987年04月	教育科学学院	教务干事	未评级	硕士研究生	硕士
7	龙永干	男	1974年04月	文学与新闻传播学院	副院长	副教授	博士研究生	博士
8	刘洁莹	女	1983年12月	文学与新闻传播学院	教务干事	讲师	大学本科	学士
9	钱亚琴	女	1987年12月	数学与计算科学学院	教务干事	助教	硕士研究生	硕士
10	肖建华	男	1963年10月	数学与计算科学学院	副院长	教授	硕士研究生	硕士
11	陈少飞	男	1980年10月	数学与计算科学学院	教务干事	讲师	大学本科	硕士
12	邓于祁	男	1962年08月	外国语学院	副院长	副教授	大学本科	硕士
13	唐翠兰	女	1965年11月	外国语学院	教科办主任	其他中级	大学本科	无
14	谢玮	女	1980年01月	外国语学院	教务干事	讲师	硕士研究生	硕士
15	王建军	男	1969年04月	信息科学与工程学院	院长助理	副教授	博士研究生	博士
16	李卫东	男	1965年08月	信息科学与工程学院	教科办主任	其他中级	大学本科	无
17	程志宇	男	1973年04月	商学院	副院长	副教授	大学本科	硕士
18	王丹	女	1985年09月	商学院	教务干事	助教	大学本科	学士
19	廖小芒	男	1971年09月	音乐舞蹈学院	副院长兼党总支副书记	副教授	硕士研究生	硕士
20	贺文平	女	1979年10月	音乐舞蹈学院	教务干事	助教	硕士研究生	硕士
21	曾小红	女	1965年12月	美术与设计学院	副院长	副教授	大学本科	无
22	谭永	女	1983年09月	美术与设计学院	教科办主任	讲师	硕士研究生	硕士
23	朱建伟	男	1970年12月	体育学院	副院长	副教授	大学本科	学士
24	周莎	女	1985年08月	体育学院	教科办副主任	讲师	硕士研究生	硕士

※以上数据来源：表3-3相关管理人员基本信息，表1-4学校教学科研单位。

5.2质量监控

评估指标基本要求：

●规章制度

教学管理制度规范、完备，主要教学环节的质量标准执行较严格，教学运行平稳有序；

●质量控制

学校建立了自我评估制度，并注意发挥高校教学基本状态数据库的作用，对教学质量进行常态监控。

数据分析：

●学校开展的教学质量评估项目：

※以上数据来源：表7-4教学质量管理与监控。

6学风建设与学生指导

6.1学风建设

评估指标基本要求：

●政策与措施

有调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有效的学风建设活动。

●学习氛围

营造了良好的学习氛围，学生学习主动、奋发向上，自觉遵守校纪校规，考风考纪良好。

●校园文化活动

积极开展校园文化活动，指导学生社团建设与发展，搭建了学生课外科技及文体活动平台，措施具体，学生参与面广泛，对提高学生综合素质起到了积极作用，学生评价较好。

数据分析：

●学校本科生获国家级学科竞赛奖励数为56项，获省部级学科竞赛奖励数为51项；本科生获国家级创新活动、技能竞赛奖励数为9项，获省部级课外科技文化奖励数为26项；本科生获国家级文艺、体育奖励数为36项，省部级文艺、体育奖励数为134项；学生发表学术论文11篇，发表作品2篇（册），获准专利0项。

※以上数据来源：表6-2-1本科生学习成果。

●学校有学生社团数42个，参加社团学生人数为39849 人次。其中科技类社团4个，参加学生人数为3057人次；人文社会类社团19个，参加学生人数为16357人次；体育类社团7个，参加学生人数为10054人次；文艺类社团12个，参加学生人数为10381人次。

※以上数据来源：表6-3学生社团。

●2013年学校举办文化学术讲座62个

※以上数据来源：表5-4课外活动、讲座。

●学校英语四级考试累计通过率为76 %、英语六级考试累计通过率为 30%。

※以上数据来源：表6-2-1本科生学习成果。

表6.1.1本科生交流情况

项目	数量
当年交流本科生数	12
占全日制本科生比例（%）	0.08
	0.08
其中：本校到境外	12
本校到境内	0
境内到本校	0
境外到本校	0

※以上数据来源：表6-2-2本科生交流情况。

6.2指导与服务

评估指标基本要求：

●组织保障

每个班级配有兼职班主任或指导教师；按师生比不低于1：200的比例设置一线专职辅导员岗位；按师生比不低于1：5000的比例配备专职从事心理健康教育的教师且不少于2名，并设置了相关机构；有调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教师与学生交流沟通机制。

●学生服务

开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生比较满意；有跟踪调查毕业生发展情况的制度。

数据分析：

●2013-2014学年，学校有948人次参加大学生职业资质培训。

※以上数据来源：表2-11素质教育基地、职业资质培训等情况。

●学校有校级学生管理人员 17人。

※以上数据来源：表3-3相关管理人员基本情况，表1-3学校相关行政单位。

表6.2.1校级学生管理人员职称、学位、年龄分布

编号	姓名	性别	出生年月	所属部门	行政职务	专业技术职称	学历	最高学位
1	张福国	男	1973年12月	学生工作部（处）	办公室主任	讲师	硕士研究生	硕士
2	杨虎智	男	1974年06月	学生工作部（处）	学生工作部副部长	副教授	大学本科	硕士
3	曾艳辉	女	1970年12月	学生工作部（处）	学生资助管理中心主任	其他中级	专科生及以下	无
4	吕乐	女	1982年11月	学生工作部（处）	心理健康教育中心主任	讲师	硕士研究生	硕士
5	付焱	男	1981年02月	学生工作部（处）	公寓管理科副科长	助教	大学本科	学士
6	吴涛	男	1973年02月	学生工作部（处）	学生教育管理科科长	讲师	硕士研究生	硕士
7	胡英	女	1978年11月	学生工作部（处）	干事	讲师	大学本科	学士
8	熊明亮	男	1985年09月	学生工作部（处）	干事	助教	硕士研究生	硕士
9	滕远	女	1983年05月	学生工作部（处）	干事	助教	硕士研究生	硕士
10	万光华	男	1969年02月	学生工作部（处）	干事	其他中级	大学本科	硕士
11	任晓晴	女	1976年04月	团委	团委书记	副教授	大学本科	硕士
12	赵小群	男	1977年09月	团委	团委副书记	其他副高级	大学本科	硕士
13	杜毅	男	1984年09月	团委	干事	其他中级	大学本科	硕士
14	江正云	男	1963年12月	党委行政办公室	校长助理、校党政办主任	教授	博士研究生	博士
15	何文	女	1966年02月	学生工作部（处）	学生工作部部长	其他副高级	硕士研究生	无
16	丁立平	男	1956年07月	学生工作部（处）	学生工作部副部长	教授	硕士研究生	无
17	王碧香	女	1962年03月	学生工作部（处）	干事	未评级	专科生及以下	无

表6.2.2学生就业管理人员列表

编号	姓名	性别	出生年月	所属部门	行政职务	专业技术职称	学历	最高学位
1	鲁云生	男	1975年06月	招生就业处	干事	其他副高级	大学本科	硕士
2	宋希武	男	1963年08月	招生就业处	招生科科长	其他中级	大学本科	无
3	谭圆	男	1986年06月	招生就业处	干事	其他中级	大学本科	学士
4	蔡星	女	1981年06月	招生就业处	干事	其他中级	大学本科	硕士
5	张靖	女	1981年10月	招生就业处	干事	其他中级	大学本科	硕士
6	周贤	男	1981年06月	招生就业处	就业指导科科长	其他副高级	大学本科	硕士
7	杨家福	男	1962年02月	招生就业处	招生就业处处长	副教授	大学本科	学士

※以上数据来源：表3-3相关管理人员基本信息，表1-3学校相关行政单位。

表6.2.3本科生奖贷补情况

	政府奖、助学金	社会奖、助学金	学校奖学金	国家助学贷款	勤工助学金	减免学费	临时困难补助
资助金额（万元）	1383.58	56.40	146.80	412.71	18.92	3.03	96.24
资助学生数（人次）	4529	375	1873	677	714	7	2684.00

※以上数据来源：表6-1-7本科生奖贷补。

表6.2.4各教学单位学生管理人员与学生情况

序号	教学单位	学生管理人员数	本科在校生数	本科在校生与学生管理人员比例
1	外国语学院	9	2228	247.6
2	音乐舞蹈学院	4	1125	281.3
3	信息科学与工程学院	4	815	203.8
4	文学与新闻传播学院	6	1801	300.2
5	教育科学学院	11	2939	267.2
6	数学与计算科学学院	6	1550	258.3
7	商学院	6	1530	255.0
8	马克思主义学院	2	317	158.5
9	美术与设计学院	5	1360	272.0
10	体育学院	3	674	224.7
总计		56	14339	256.05

※以上数据来源：表3-3相关管理人员基本信息，表6-1-2普通本科分专业（大类）学生数，表1-4学校教学科研单位。

7教学质量

7.1德育

评估指标基本要求：

●思想政治教育

学校创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，思想政治教育工作的针对性和实效性较强，学生比较满意，评价较高。

●思想品德

学生展现出良好的思想政治素质，表现出服务国家和服务人民的社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，学生能积极参与志愿服务等公益活动。

7.2专业知识和能力

评估指标基本要求：

●专业基本理论与技能

达到培养目标的要求，学生掌握了专业基本理论、基本知识和基本技能。

●专业能力

具备了从事本专业相关工作的能力。

7.3体育美育

评估指标基本要求：

●体育和美育

《国家学生体质健康标准》合格率达85％，学生身心健康。开设了艺术教育课程，开展了丰富多彩的文化活动，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。

数据分析：

●学校本科生达到《国家学生体质健康标准》体质合格率比例为 96%。

※以上数据来源：表6-2-1本科生学习成果。

7.4校内外评价

评估指标基本要求：

●师生评价

学生对教学工作及教学效果比较满意，评价较好；教师对学校教学工作和学生学习状况比较满意；

●社会评价

学校声誉较好，学生报到率较高；毕业生对学校教育教学工作认可度较高，评价较好；用人单位对毕业生满意度较高。

数据分析：

●2013年，学校获得社会捐赠金额总计 19.1 万元。

※以上数据来源：表2-10-2教育经费收支情况。

表7.4.1各专业报到率、录取率

序号	专业名称	所在院系	招生计划数	实际录取数	实际报到数	报到率（%）
1	电子科学与技术	信息科学与工程学院	40	37	36	97.3
2	翻译	外国语学院	27	27	27	100
3	公共事业管理	商学院	40	37	37	100
4	广播电视学	文学与新闻传播学院	40	38	38	100
5	国际经济与贸易	商学院	50	48	48	100
6	汉语国际教育	文学与新闻传播学院	50	50	50	100
7	汉语言文学	文学与新闻传播学院	150	163	160	98.2
8	环境设计	美术与设计学院	100	100	100	100
9	会计学	商学院	150	162	160	98.8
10	计算机科学与技术	信息科学与工程学院	40	39	39	100
11	教育技术学	信息科学与工程学院	40	42	41	97.6
12	科学教育	教育科学学院	50	47	47	100
13	旅游管理	商学院	150	141	137	97.2
14	美术学	美术与设计学院	50	50	49	98
15	市场营销	商学院	40	40	40	100
16	视觉传达设计	美术与设计学院	100	100	95	95
17	书法学	美术与设计学院	50	50	50	100
18	数学与应用数学	数学与计算科学学院	100	140	138	98.6
19	思想政治教育	马克思主义学院	50	46	46	100
20	体育教育	体育学院	100	100	100	100
21	通信工程	信息科学与工程学院	40	40	38	95
22	舞蹈表演	音乐舞蹈学院	40	36	36	100
23	舞蹈学	音乐舞蹈学院	50	50	50	100
24	小学教育理科方向 < , /td>	教育科学学院	274	234	233	99.6
25	小学教育文科方向	教育科学学院	226	206	206	100
26	心理学	教育科学学院	42	47	46	97.9
27	信息与计算科学	数学与计算科学学院	40	37	36	97.3
28	学前教育	教育科学学院	100	96	96	100
29	音乐学	音乐舞蹈学院	150	150	149	99.3
30	英语	外国语学院	53	74	74	100
30	英语	外国语学院	200	204	201	98.5

【注】报到率=实际报到数/实际录取数。

※以上数据来源：表6-1-6各专业（大类）招生报到情况。

表7.4.2分省录取分数线

省份	批次	录取数（个）		批次最低控制线（分）		当年录取平均分数与批次最低控制线的差值（分）
省份	批次	文科	理科	文科	理科	文科	理科
湖北	第二批次招生A	10	9	482	471	34	18
吉林	第二批次招生A	5	13	459	445	30	28
江苏	第二批次招生A	10	11	301	312	10	14
江西	第二批次招生A	10	9	479	471	40	36
辽宁	第二批次招生A	5	13	490	450	24	16
山东	第二批次招生A	11	12	490	460	58	59
山西	第二批次招生B	11	16	478	462	21	28
四川	第二批次招生A	5	13	500	475	29	20
云南	第二批次招生A	11	10	500	445	39	46
浙江	第二批次招生A	13	9	485	420	67	96
重庆	第二批次招生A	11	10	507	455	24	31
湖南	第二批次招生A	642	511	501	442	46	57
安徽	第二批次招生A	10	9	500	438	34	32
福建	第二批次招生A	11	12	482	408	57	75
广西	第二批次招生A	11	12	463	407	72	78
海南	第二批次招生A	11	12	590	542	63	55
河南	第二批次招生A	10	9	483	476	36	40
黑龙江	第二批次招生A	5	13	454	414	54	44

【注】以上录取分数不包括艺术类等特殊类型招生。

※以上数据来源：表6-1-5近一届本科生录取标准及人数。

7.5就业

评估指标基本要求：

●就业率

应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平，毕业生对就业工作的满意度较高。

●就业质量

就业面向符合学校培养目标要求，毕业生就业岗位与所学专业相关性较高，就业岗位适应性较强，有良好的发展机会。毕业生和用人单位对就业工作的满意度较高。

数据分析：

表7.5.1学校总体就业率、分专业就业率

序号	专业名称	所属院系	应届毕业生数	应届生中未按时毕业数	毕业率（%）	学位授予数	学位授予率（%）	应届毕业生就业人数	初次就业率（%）
1	信息与计算科学	数学与计算科学学院	16	1	94.1	15	93.8	13	81.3
2	数学与应用数学	数学与计算科学学院	209	0	100.0	200	95.7	175	83.7
3	英语	外国语学院	97	0	100.0	96	99.0	81	83.5
4	英语	外国语学院	521	4	99.2	510	97.9	398	76.4
5	电子科学与技术	信息科学与工程学院	21	1	95.5	19	90.5	14	66.7
6	计算机科学与技术	信息科学与工程学院	31	1	96.9	30	96.8	25	80.6
7	教育技术学	信息科学与工程学院	30	0	100.0	30	100.0	27	90.0
8	学前教育	教育科学学院	44	0	100.0	44	100.0	43	97.7
9	心理学	教育科学学院	48	0	100.0	48	100.0	42	87.5
10	科学教育	教育科学学院	44	0	100.0	44	100.0	40	90.9
11	小学教育(文科方向)	教育科学学院	556	1	99.8	543	97.7	545	98.0
12	思想政治教育	马克思主义学院	23	0	100.0	22	95.7	19	82.6
13	旅游管理	商学院	34	1	97.1	33	97.1	25	73.5
14	会计学	商学院	256	1	99.6	253	98.8	218	85.2
15	公共事业管理	商学院	25	0	100.0	23	92.0	22	88.0
16	音乐学	音乐舞蹈学院	216	9	96.0	205	94.9	182	84.3
17	视觉传达设计	美术与设计学院	46	0	100.0	44	95.7	34	73.9
18	环境设计	美术与设计学院	101	0	100.0	98	97.0	63	62.4
19	美术学	美术与设计学院	88	0	100.0	87	98.9	69	78.4
20	汉语言文学	文学与新闻传播学院	286	2	99.3	276	96.5	256	89.5
21	体育教育	体育学院	153	5	96.8	144	94.1	135	88.2

※以上数据来源：表1-4学校教学科研单位，表6-1-9应届本科毕业生分专业毕业就业情况。

表7.5.2应届毕业生升学基本情况

应届毕业生基本情况
免费推荐研究生	考研录取
免费推荐研究生	总数	考取本校	考取外校	出国(境)留学
0	145	0	145	12

表7.5.3毕业生就业去向分布情况

就业去向(人)
总数	政府机构	事业单位	企业	部队	灵活就业	升学	参加国家地方项目就业	其他
2426	8	540	51	9	1454	157	146	61

※以上数据来源：表6-1-8应届本科毕业生情况。

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说 明

1办学思路与领导作用

1.1学校定位

1.2领导作用

1.3人才培养模式

2教师队伍

2.1数量与结构

2.2教育教学水平

2.3教师培养培训

3教学条件与利用

3.1教学基本设施

3.2经费投入

4专业与课程建设

4.1专业建设

4.2课程与教学

4.3实践教学

5质量管理

5.1教学管理队伍

5.2质量监控

6学风建设与学生指导

6.1学风建设

6.2指导与服务

7教学质量

7.1德育

7.2专业知识和能力

7.3体育美育

7.4校内外评价

7.5就业

说明