文学与新闻传播学院2016年度教学工作总结
2016年，文学与新闻传播学院在学校党委与行政的正确领导下，坚持以十八届三中全会精神为指导，本着以社会需求为导向、教学工作为中心、学科建设为依托、规范管理为抓手、人才质量为根本的办学理念，求实务本，瞩目发展。切实有效地在人才培养理念更新，师资队伍建设，专业与课程建设，实践教学，教风与学风建设，质量监控等方面做了大量的工作，并取得了较好的成绩，现将具体情况汇报如下：
一、科学修订培养方案，适时更新教育理念
学院按照《湖南第一师范学院关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见》，按照“夯实基础、加强融合、尊重个性、提升能力”的思路，对4个高招专业的培养方案进行了精心的修订。培养方案为人才培养之纲要，为了科学有效地推进该工作，学院做了充分的调研、论证，前后召开了9次专题会议。①充分调研。以二附小、清水塘小学、黄兴小学、四方坪小学等教师教育联盟学校，泊声新媒体发展有限公司，隆回传媒中心，长沙电视台，澧县电视台等充分开展了人才社会需求的调研。②科学参考。参照了首都师范大学、重庆师范大学、上海师范大学、晓庄学院、吉首大学、北京语言文化大学等多个兄弟院校的培养方案。③全面论证。召开了专任教师论证会、学生研讨会、专家论证会，并请商学院、公外部、信息工程学院教师对培养方案进行研讨。聘请省内外专家对培养方案进行了审核。
同时，学院以培养方案修订为契机，通过宣讲，研讨，交流与学习等方式，积极有效地引导教师及时更新人才培养理念，全院教师充分认识到：①人才培养方案的修订是学校、学院立足社会人才需求发展的战略调整；②减少学分旨在扩大学生自主学习空间，满足学生个性化学习的要求。③强化实践学分，旨在提升学生的实践能力与就业竞争力。④扩大通识基础课与通识核心课比重旨在提升学生综合素养，为其专业与职业发展奠定开放的文化视野。
二、切实推进师资建设，确保教育教学水平
按照学校相关文件精神，立足实际，瞩目发展，统筹规划，制订了《文学与新闻传播学院十三五师资建设规划》，在教师队伍建设上，做好了以下几项工作。
注重师德师风建设，努力在全院营造潜心教学和科研，积极向上、努力进取的良好风气。本年度院党总支被评为“优秀基层党组织”，2位教师被评为校级“师德标兵”。
严格按照学校要求，组织庄园、陈慧、叶慧琼、张惠、邹婷、殷志纯、皮进、陈卉、刘晓云等9位教师，按照学校要求全面推进了青年教师“十个一”工程工作。青年教师的职业道德，教育教学水平等得到了明显的提高。
严格执行《文学与新闻传播学院青年教师导师制实施办法》，充分发挥专
业责任教师邓绍秋教授、熊萍教授、毛丽副教授在青年教师教学成长中的作用，全面加强青年教师教育教学能力的指导。青年教师的教学水平进步明显，学年教学综合评价优良率为100%。
④积极为教师学习、进修、交流创设条件。本年度，学院先后组织新闻教
研室7位教师到香港浸会大学交流，2批8位教师到华中师范大学参加课堂教学改革学习，80多人次参加全国与学校组织的各种教学研讨与专业建设学习。
⑤要求青年教师通过带队实习，教育教学调研，媒体与高校人才互聘等方式，提升专业实践与教育教学能力。今年按照省委宣传、教育厅“普通高校与新闻单位从业人员互聘”精神，安排熊萍、罗卫光、李倩老师到长沙电视台，湖南卫视从事相关工作，教育实习带队青年教师为90%以上。
⑥积极组织教师参加各级各类教学比赛，切磋砥砺，以促进教师教育教学水平的提升。鲁晓川老师获得“2016年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛”三等奖，谢杰老师、鲁晓川老师被评为学校“教学能手”。
三、建立健全管理制度，加强教学质量监控
为规范教学行为，加强教学质量监控，确保人才培养质量，本专业所在学院在教学运行与管理上主要采取了以下措施。
①牢固树立教学中心地位。制订了《文学与新闻传播院教学巡查制度》《文
学与新闻传播学院教学工作专题研讨制度》。分工到人，定期与灵活相结合，展开日常教学检查。同时，就广播电视学专业学士学位授予权评估，人才培养方案修订、实践教学基地建设、网络与新媒体课程建设、六年制与四年制汉语言文学专业建设等为主题，召开了教学专题研讨会议。有效推进了教学工作的顺利开展。
②有效开展教学督导活动。构建了由学院、教研室为主体的课堂教学督导组，狠抓课堂教学，教学督导有方案，有反馈，并建立了“诊断式听课评教信息库”，做到有跟踪，有改进，真正实现了“以督促教，督导结合”。按照学校《教师课堂教学质量评价方案》，对教师课堂教学做出了公平、公正的评价。
③全面健全教学管理制度。学院在《湖南第一师范学院教材管理规定》《湖南第一师范学院理论课程教学标准》《湖南第一师范学院实习质量标准》《湖南第一师范学院毕业论文（设计）教学质量标准》《湖南第一师范学院教学事故认定与处理办法》《湖南第一师范学院教师课堂教学质量评价与处理办法》的基础上，进一步制定了《文学与新闻传播学院教师日常教学常规管理办法》《文学与新闻传播学院优秀教师评比办法》《文学与新闻传播学院奖励性绩效工资分配方案》等管理制度。
④加强教学检查与考核。上述管理制度，全面规范教师教学行为的考评。对本专业的教材征订、课堂教学、教案撰写、作业批改、课程考核、实习带队、毕业论文指导等教育教学环节进行全面考评，并将考评结果与工作绩效、评优评先直接挂钩。本年度本专业教师无一例教学事故，教学评价优良率为100%，张战、马红英、林平乔、吴靖、袁利芬、索祖翠、朱晶、邓绍秋等20人被评为日常教学常规先进个人。
⑤规范教学文档管理。根据《湖南第一师范学院本科教学档案归档管理规范》和《文学与新闻传播学院本科教学档案归档工作管理办法》，强化了对各个专业的教学大纲、考试大纲、教研室工作计划与总结、教学进度表、考试文档、毕业论文（设计）等教学资料的管理，真正做到了齐全、规范。
四、积极开展教改教研，深化人才培养内涵
加强教研教改，对于良好教风的形成，专业建设内涵的深化，确保人才培养质量等都有着极为重要的价值与意义，本年度我院主要做好了以下的工作。
①规范教研活动。《文学与新闻传播学院教研室工作条例》的规定，围绕教育教学，人才培养每周定期开展1-2次教研活动， 开展了“教研课”、“示范课”、“同课异构”“翻转课堂”等内容充实，形式多样的教研教改活动，有效地推动了人才培养的内涵建设。
②研讨教学内容。立足教学实际，合理设置教学内容；紧贴学科与专业发展的前沿，积极吸纳新的理念与新的成果，充实课堂教学；把握基础教育与新闻传媒业界动向，注重教学内容的及时更新，积极与小学与企事业单位工作实际对接。
③改革教学方法与手段。在教学过程中，加强理论知识与实践操作的有机结合，倡导启发式、参与式、互动式、探究式、案例式等教学方法的运用。学院教师能充分利用现代化教学手段从事教学，多媒体教学比率达到了90%。同时，大部分教师能根据教学需要将现代教育手段与传统教学方法有机结合，使两者相辅相成。
④积极推进教学研究与改革。2016年学院新增省级教改项目3项，校级教改项目2项，发表教改论文12篇。2016年前各项省教改课题与教育规划项目进展顺利。佘向军主持的项目获省级教学成果二等奖；龙永干主持的“小学语文教师审美素质养成教育的思考与实践”获得学校第三届教学成果奖一等奖，熊萍主持的“网络融媒时代新闻专业人才培养新模式构建”获得学校第三届教学成果二等奖。
⑤加强科研与教学的结合。学院科研氛围浓厚，科研业绩较好，科研与教学结合有机性进一步深化。全年成功立项国家社科基金项目2项，省级项目12项，发表论文40多篇，其中CSSCI来源期刊10余篇。教师们根据人才培养目标，立足教育教学实际，融入科研前沿信息，优化教学内容，教学效果有了新的改善。
五、有序筹划课程建设，严格把关教材选用
课程教学是教学的核心内容，教材是教学活动开展的依托。学院今年课程建设与教材进展平稳，主要完成了以下几项工作。
① 进一步巩固精品课程成果。我院“教师口语”、“应用写作”两门省级精
品课程顺利通过后，学院组织相关教师，进一步推进了教材修订，网上资源的丰富与充实等工作，课程建设成果巩固良好。
② 学院制订了《文学与新闻传播学院十三五课程建设规划》、《文学与新闻
传播学院十三五教材建设规划》，筹划将“中国现当代文学”建设成为省级精品课程，将“小学美育”“儿童文学”等课程建设成为校级精品课程。
③严格执行《湖南第一师范学院教材选用制度》。所用教材中，优秀教材比率达到了90%，近三年出版教材比率达到了85%。同时，加强了学院教师自编教材《应用写作教程》《教师口语》《影视课堂》的修订，同时加强了《小学美育》、《儿童文学》等课程教材的建设，准备于2017年正式出版上述两个教材。
六、加强实践基地建设，注重实践能力培养
实践教学是人才培养的重要环节，对于整合学生专业理论知识，培养综合素养，提升就业竞争力等有着极为重要的价值和意义。
①校内外结合、课内外贯通、全过程培养的实践教学理念进一步明确。全年开出的实验课程18 门，做到了规范有序，演播室，新媒体实验中心，语音室，非线性编辑实验室，微格教室利用率提高，开放时间延长。
②在学校统一安排下，与“教师教育联盟”学校二附小、黄兴小学、清水塘小学、四方坪小学等学校联系进一步密切，与红网，湖南教育报刊集团，长沙电视台，隆回传媒中心签订了战略合作（实践教学合作）协议，新建了“新媒体实验中心”，实践教学条件进一步优化。
③强化实践教学的管理。强调实践教学的过程。无论校内校外，集中自主，都要求有计划与总结，有实施过程，有具体成效。学院对2012级六年制学生教育实习进行了三轮检查，派出严若华、王栋、童业富、袁野等实习联络指导老师前往溆浦、靖州、会同、华容等地进行顶岗实习检查。评出了王栋、严若华等人为实践教学优秀指导教师。
④有序毕业论文（设计）的改革。加强了毕业论文与教育与专业实践的结合度，其中在专业与教学实践完成的论文比率大大提高，汉语言文学专业达到了58.5%，广播电视学专业为100%，汉语国际教育专业为80.4% 。同时，提倡学生以创作或设计代替论文写作，其中2016届毕业生陈春花、胡游、张梦、覃柽等就以文学创作与微电影创作为毕业设计。
七、倾情学生学业引导，培养乐知好学风气
学风建设是高校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是实现人才培养目标、确保人才培养质量的重要条件。。
①营造乐教爱教风气。学院教师在精心从事课堂教学的同时，利用各种课余时间与社团活动，加强了学生学业成长引导。新生入校时龙永干、邓姿、罗卫光等老师举办了3场专业学习讲座，龙永干、罗卫光老师为学生举办了考研讲座，袁利芬、周杨林老师、龙永干老师为学生举办了考编讲座。邀请了中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、浸会大学、悉尼大学的知名学者、湖南著名作家开展讲座11次，开展读书心得交流2次，有效地推动了人才培养质量的提升。
②扎实推进学风管理。学院坚持执行大一早自习以及大二晚自习这一规章制度，并安排了早晚自习教师及学生会干部进行检查；每天实行学习部、辅导员、院领导三级随机查堂制度，确保了我院学生到课率的提高，以及良好学风的形成。
③学生活动特色鲜明。“第七届主持人大赛”“明日之星微型课大赛”“寝室文化艺术节”“纪念长征胜利八十周年经典诗词朗诵”“博言杯辩论赛”“第八届微电影节”“第七届文化长廊展”“星火文学社笔会”“文传通讯组采风”等活动，既有积极地推进了学风的培养，丰富了校园文化活动，还有效地提升了学生的实践能力。
④精心组织与指导学生参与各级各类考试，专业竞赛和创新实践活动。2014级学生大学英语四级考试一次性过级率为72.4%，排名全校第2；指导学生获得大学生创新性与研究性课题省级4项，校级1项。指导2013级汉语言文学专业1班学生李熹获得全国师范生技能大赛三等奖，2012级汉语言文学专业620班学生朱丽萍获得湖南省师范生技能竞赛二等奖。获得校级及以上的其他奖项30多项。
以上是我院教学工作取得的主要成绩，但由于因各个方面的原因，我院教学工作中依然存在很多不足，如课程建设力度不强，部分教师教学和科研关系认识不够明朗等等。以后将进一步深化教育教学改革，加强内涵建设，提升办学水平，为学校发展和人才培养做出应有的贡献。
文学与新闻传播学院
二0一七年一月
