21级汉教1班李芝仙
21级中文2班苟雪莲
考研，是一场与自我较劲的马拉松，有人跌跌撞撞，在模仿与自省中重塑骨骼；有人披荆斩棘，借竞赛与热爱校准罗盘。本期我们将对话上岸北京语言大学国际中文教育专业的学子——21级汉教1班李芝仙与21级中文2班苟雪莲。她们的经历截然不同，却同样充满韧性与智慧。从自我怀疑到从容前行，从学业困境到多维成长，她们的答案里藏着怎样的通关密码？
一、机缘引航，梦想锚定
李芝仙最初对未来并没有清晰规划，从痛苦学习到锚定国际中文教育考研目标的路上，自我的向内探索、室友的温情陪伴，以及老师们在传道授业过程中展现出的学术热忱、深耕专业领域的治学精神，都对她产生了深远的影响。正如她所说：“这些总和塑造了现在的我，也推动着我在这个人生的又一个分岔路口做出了一个坚定的选择。”
而她的北语情结源于本科教材的“眼缘”，在与往届学姐沟通交流中，她们所获得的满满收获与幸福感，更让她坚信：北语是梦想生根的地方。
中文专业的苟雪莲的选择则始于一场比赛。大二时，她因在“外教社杯”跨文化能力大赛中负责对文化对比点的阐述和跨文化概念的即兴小演讲，接触到《跨文化交际》这本书，从此打开新世界的大门，并且发现自己对多元文化环境的喜欢，开始了解汉教这个专业。
在一次暑假中，她报名了汉教方面的实习：“教授一名哥伦比亚学生汉语，我发现自己爱上了这个专业。”北语作为业内TOP级院校，成为她结合语言天赋与跨文化兴趣的不二之选。
二、学业沉淀，厚积薄发
李芝仙坦言，自己并非“天赋型选手”。大一时迷茫且没有学习动力，绩点在3.4、3.5左右徘徊。她的秘诀是“与惰性作斗争”：模仿优秀者的学习习惯，屏蔽自我苛责，给予自己开始的动力，接纳自己的“不优秀”，在专业书籍和课程中重新找到学术魅力。
在“反思-行动-受挫-摆烂-反思”的不断循环中，保持恒心和定力。凭着不服输的韧劲和刻苦努力，大三时她的绩点提升到了3.7、4.1左右，并获得过校级“优秀学生干部”称号以及教学技能大赛、征文比赛等多项奖项。
苟雪莲则用竞赛“刷”出成长轨迹，手握省级英语演讲、跨文化大赛等十余项奖项。参加“外教社杯”比赛的契机，让她跳出舒适圈，在参与赛事的过程中接触全新领域，她表示：“通过这次比赛我发现和了解了以前所不熟知的汉教，从此我的努力有了方向和目标。”
她的校级一等奖学金和“三好学生”称号，成为了她明确目标、努力奋进后收获硕果的有力印证。
三、科学规划，心态调适
（一）阶段规划：稳扎稳打的“六步法”vs高效聚焦的“三段论”
李芝仙将备考精细分为六个阶段，从3月的碎片化学习知识积累到12月的查漏补缺，她的计划精细到每一天要记多少单词，要看多少页专业书。并且每个阶段预留反思期，用以复盘优化学习策略。在平衡不同科目学习时，她以专业课为核心，为政治、英语每日固定预留3-4小时学习时间。
学习方法上, 各科目各有侧重：英语着重于题型总结和错误分析;政治则采取多练的方法，将题目和知识点结合，梳理易混概念，高效利用课堂时间强化记忆；专业课方面，她将不同教材中的同类知识点进行整合，以一本核心教材为基础，其他资料为补充，构建起完整的知识延展体系。
苟雪莲的备考节奏讲究“刚柔并济”：基础阶段，深耕专业课，依据自身思维特点绘制思维导图，力求夯实每一处基础知识，同时对深度思考中产生的疑问追根究底；强化阶段，加入公共课，她将公共课学习纳入规划，在巩固知识点的过程中，积极探索契合自身的背诵与高效学习方法；冲刺阶段，她通过快速巩固背诵内容、大量刷题强化知识运用，并借助模拟考试训练答题速度。正如她所言：“模考至关重要，从最初难以完卷到后期合理分配各类题型作答时间，均是通过反复模考逐步实现的。”
（二）焦虑破解：向内探索vs向外释放
李芝仙曾因过度焦虑而情绪低落、失眠，最终通过“屏蔽网络干扰+沉浸式学习”破局：“行动是解药，与其纠结‘能不能考上’，不如把手机锁进宿舍，专注背完这一页书。”朋友相互的情绪正向反馈也给她带来了强大的精神力量。
苟雪莲的松弛感来自“允许暂停”，她表示考研拼的是效率，不是时间长短。“与其把自己低效率地困在狭小的图书馆座位和焦虑的情绪中，不如玩一玩，大吃一顿，然后高效率地补回来。”
四、兴趣赋能，全面绽放
兴趣在紧张的学习生活中，为李芝仙和苟雪莲带来慰藉与力量，成为她们逐梦路上别具一格的 “助推器”。
李芝仙的画笔与书法，是她焦虑时的“镇定剂”，培养了她的定力和耐心。这种定力让她能够在学习的过程中保持专注，在深入挖掘和细化知识点的时候更加有耐心。同时也懂得循序渐进，学会在学习时享受知识积累的过程。
苟雪莲的舞蹈和音乐，则是她的“能量充电站”。“在学习特别累的时候，我会闭眼让自己听一首歌，完全沉浸在旋律中，然后我就能获得一个质量比较高的休息时间。”
五、箴言砺志，照亮征途
李芝仙最喜欢 “尽力而为” 四个字,偷懒的代价是未来的懊悔，而真正的尽力，是行动上不敷衍，心态上不内耗。
苟雪莲则用三毛的话自勉：“我不会永远沉在河底，雨季终将过去。”“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”
【结语】
青衿之志履践致远，云程发轫万里可期。两位女孩的故事，一个细腻坚韧，一个飒爽果决，她们用行动诠释：考研之路从不是独行者的荒原，而是觉醒者与自己的盛大重逢——在书页翻折间淬炼心性，于晨昏交替中重构认知，将焦虑淬火为锋芒，让兴趣羽化为翅膀。
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”愿你也能在她们的答案中，找到属于自己的那份坚定。
