为深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断提升学生党建工作质量，推动新时代高校廉洁文化教育走深走实，切实强化入党积极分子思想淬炼、政治历练、实践锻炼，引导青年学生厚植家国情怀、锤炼过硬专业本领、筑牢拒腐防变思想防线，10月5日，文传学院于怀中南106教室召开学科竞赛动员暨廉洁教育专项部署会。学院党委副书记、分党校副校长李豪杰出席会议，面向2024级、2025级全体入党积极分子作专题辅导。
会上，李豪杰立足新时代文科人才培养使命要求，结合学院专业办学实际，围绕田野调查实践、原创成果产出，点出部分学生在专业学习和实践中需要正视的两种倾向。一是部分田野调查实践浮于表面，重拍摄、轻分析，留下了影像素材，却没有充分梳理调查所得，也缺少对问题的深入思考，出现“纪录片式”虚假实践现象，没有真正实现知信行统一；二是少数学生存在“纸面优秀”的误区，片面看重绩点分数、荣誉光环，但缺少高质量原创成果与学科竞赛实践积淀，出现纸面成绩与专业能力脱节现象。他强调，要发挥学生党建对专业学习的政治引领作用，坚持思想引领与能力提升双向赋能，鼓励青年学子立足文传专业特色，善用新媒体传播载体，把基层调研的所见所思转化为立场正确、内涵深厚、富有时代温度的原创文艺作品。入党积极分子作为党的后备力量，要自觉以共产党员标准对标对表，摒弃重光环、轻实绩的浮躁功利心态，主动扎根实地调研、深耕文艺创作、踊跃投身学科竞赛，在真刀真枪的实践磨砺中锤炼思想品格、增长专业才干，以实干实绩共同涵养风清气正的优良学风，推动学院学风建设提质增效。
结合学院师范和新闻传播学科专业特点，李豪杰系统解读不同类型学科竞赛的育人导向与参赛要点。他指出，湖南省师范技能竞赛、“田家炳杯”全国师范生教学技能竞赛等赛事校内遴选名额有限，立足夯实师范生从教基本功，校内遴选标准严、竞争激烈，有志参与的同学要提早谋划、苦练教学基本功，厚积教学实践素养；新闻传播类赛事侧重团队协同创新，为学生践行新闻理想、开展创作实践搭建广阔平台；铸牢中华民族共同体意识、廉洁文化主题等征文活动，面向广大青年弘扬主流价值，作品择优可报送教育部参评，兼具鲜明思想引领价值与赛事含金量。他还提醒同学们合理使用人工智能工具，保持独立思考和原创表达，并勉励大二、大三学生把握积累专业能力和实践成果的重要阶段，主动参赛，在备赛与比拼中检验所学、补足短板，实现专业素养与综合能力同步提升。
聚焦新时代青年大学生廉洁教育，李豪杰紧扣青年理想信念塑造，从红色文化浸润、纪律规矩恪守、常态化自我革命和廉洁品格塑造四个方面提出要求。一是深挖活用湖湘红色文化与校本红色育人资源，从革命先辈克己奉公、清正廉洁的精神谱系中汲取精神养分，推动廉洁文化入脑入心，坚决杜绝浅尝辄止、流于口号式的形式化学习；二是常怀敬畏之心，严守纪律规矩，扣好人生“第一粒扣子”。在家庭经济困难学生认定、学生干部履职尽责、经费报销等日常校园事务当中，坚守制度红线，做到知敬畏、存戒惧、守底线；三是发扬共产党人自我革命宝贵精神，依托学院“廉动青春”廉洁文化品牌建设载体，自觉对照党章党规及共产党员标准常态化开展自我检视。在评奖评优等工作中恪守公平公证原则，自觉净化网络空间言行，坚持依规依理理性表达、合理反映诉求，守好思想阵地；四是深刻把握廉洁品格对于青年长远发展的时代内涵，破除“廉洁束缚个人发展”的错误认知，认清廉洁不是成长的枷锁，而是行稳致远的底气根基。步入社会之后，职场竞争比拼的不仅是学识才干，更考验个人道德品行，唯有立身端正、守正笃行，方能行稳致远。
本次会议紧扣文科专业人才培养特点，把思想政治教育、廉洁品格培育深度融入田野调查、学科竞赛、文艺创作等专业实践场景，同时针对评奖评优、学生干部履职等校园现实场景，把对入党积极分子的培养教育转化为看得见、可践行的行为准则，实现思想教育不悬空、实践要求可落地。下一步，学院将持续强化青年学生思想政治引领，把新时代廉洁文化建设贯穿立德树人、人才培养全链条，持续依托学科竞赛指导、“廉动青春”廉洁文化品牌项目，坚持思想铸魂与实践育人相结合，引导青年学子在专业实践中修身立德、苦练本领，努力培育政治立场坚定、专业本领过硬、道德品行端正，堪当民族复兴重任的新时代文传青年。
（一审：陈滢琪；二审：张琦；三审：李豪杰）
