方寸刻雅韵，印信润邻里

——我院联合麓景社区开展非遗篆刻文化体验活动 

（通讯员：25级中文1班钟慧林 24级润之英才班杨虹椿）

一枚小印藏文脉，一刀一痕见初心。为深入学习贯彻习近平文化思想，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，落实立德树人根本任务，做好关心下一代工作，9月11日下午，我院联合麓景社区开展篆刻文化体验活动，把中华优秀传统文化送到社区少年儿童身边，亲子家庭在动手实践中感受印信艺术的独特魅力。

方寸之内、气象万千。篆刻是中华民族独有的艺术形式，融书法之美、章法之妙、刀法之力于一体。中国篆刻艺术源自商周玺印，盛于秦汉，明清蔚为大观，2009年入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。印章承载一诺千金的传统文化内涵，古时既可用作身份或信用凭证，也传递着中国人的审美意趣与价值追求。对当代青少年而言，通过刻印实操感悟信义之美，让古老传统技艺从典籍中走出来，在孩子们手中“活”起来，亦是本次活动的时代价值所在。

社区讲堂内，不少亲子家庭早早落座，目光聚焦台前。主讲人结合课件，用通俗鲜活的语言讲解朱文、白文等基础知识，穿插“秦始皇传国玉玺”“西泠印社”等趣味典故，把印章蕴含的东方审美与“印信传情”的文化内核娓娓道来。台下孩子们听得入神，不时举手追问；家长也随讲解细细端赏印作，在一方方印章里读出了传统文化的厚重与雅致。古老的篆刻艺术在生动的讲解中变得更加亲切，逐渐走进寻常的生活。

互动环节气氛热烈，志愿者26级中文4班张馨月抛出“现当代我们还需要学习篆刻吗”思考题，现场小手纷纷高高举起。小朋友阿云大声抢答：“当然要学！就算不用印章证明身份，我们也可以刻喜欢的图案，给书签、日记本盖印呀！”质朴童言道出非遗传承的现实答案：传统艺术不必束之高阁，完全可以融入日常，化作书签上或者日记本里的一抹朱红，在恬淡的日复一日的生活中被看见、被使用、被记住。传承，就这样在一次次“盖印”中悄然发生。

手工雕刻环节，橡皮砖、刻刀、印泥等材料整齐摆放于桌上。亲子一同投入创作，慢慢勾勒出属于自己的独特印面纹样。“簌簌唰唰唰”，孩子们平息凝神，专注地雕刻着手中的作品，一旁的家长也忍不住上手，与孩子们商讨刀法、力度的轻重。而“红马甲”们则穿梭各组之间，弯腰俯身，手把手纠正握刀姿势，反复提醒大家注意安全，耐心解答疑问。

不少家庭完成刻印后，蘸上印泥钤印，亲身将印章图案钤印在贺卡上，并写下暖心寄语。印痕识读、祝福卡片互赠小游戏轮番开展，欢声笑语充盈整个活动室。朱红的印痕落在纸面上，也悄悄印在孩子们的心里。

校社携手，让篆刻非遗走出展馆、走进社区、走进少年儿童的生活。活动搭起了文化交流的平台，让邻里在共同的手作时光中增进情谊；少年们触摸传统艺术，在方寸印石间种下文化自信的种子；青年志愿者走出校园、走进基层，在服务少年儿童的过程中深化专业理解、砥砺育人本领。三方联动、彼此成就，这正是关心下一代工作最质朴也最动人的模样。

传承，从来不只是把技艺留住，更是把文化的根脉与精神传递下去。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，青少年是文化传承的希望所在、未来所在。今后，我院将持续依托学科专业特色，把非遗体验、经典诵读、文化宣讲等活动常态化办到社区、办到少年儿童身边，不断拓展校社协同育人平台，以青春创意激活非遗资源，让关心下一代工作更有温度、更具实效，在文化传承中书写新时代的育人答卷。

（终审：李豪杰）